№ 3 (72) (2025): Челябинский гуманитарий
С огромным удовольствием представляем вашему вниманию новый номер журнала «Челябинский гуманитарий», тематика которого сфокусирована на одной из самых актуальных и динамично развивающихся областей – «Медиакомпетенции: современные тренды».
Современное медиапространство переживает глубокую трансформацию, вызванную цифровизацией, распространением искусственного интеллекта и изменением моделей потребления информации. В этих условиях ключевым становится вопрос о том, какими знаниями, умениями и навыками должны обладать как профессионалы медиасферы, так и активные участники цифрового общества. Формирование медиакомпетенций превращается не только в образовательную задачу, но и в важнейший элемент социальной и культурной адаптации.
Настоящий номер уникален своим междисциплинарным подходом и широтой охвата проблемы. Авторы статей, вошедших в выпуск, рассматривают феномен медиакомпетентности в различных ракурсах – от теоретического осмысления и интеграции в образовательные программы до изучения её роли в профессиональной журналистике, блогосфере и практиках взаимодействия с аудиторией.
Выпуск структурирован в несколько разделов, каждый из которых раскрывает специфические аспекты медиакомпетенций:
1. Взаимодействие с искусственным интеллектом и новые цифровые вызовы. В этом разделе собраны исследования, посвященные влиянию технологий ИИ на медиаиндустрию, анализируются новые цифровые вызовы и компетенции, необходимые для эффективной работы в изменяющейся среде.
2. Теоретические основы и образовательные траектории медиакомпетентности. Фокус сделан на изучении структуры и сущности медиакомпетентности, её восприятии различными аудиториями и путях интеграции в современные образовательные программы всех уровней.
3. Журналистика и блогосфера: трансформация профессии и идентичности. Статьи данного раздела исследуют изменение роли журналиста в эпоху цифровых медиа, его взаимодействие и конкуренцию с блогерами, а также эволюцию профессиональной культуры и идентичности.
4. Цифровые форматы и платформы в медиаобразовании и коммуникации. Здесь анализируется роль конкретных цифровых инструментов – социальных сетей, мессенджеров, мемов – в образовательном процессе и в построении коммуникации с аудиторией.
5. Контент-стратегии и взаимодействие с аудиторией: UGC, сторителлинг, репрезентация. Раздел объединяет работы, посвященные практикам создания и управления контентом, включая пользовательский генеративный контент (UGC), и эффективным стратегиям репрезентации различных тем в медиа.
Тематический выпуск дополняет обстоятельная рецензия на монографию С. А. Базикян «Журналистское образование в условиях трансформирующейся медиасреды: потенциал проектного обучения». В ней подчеркивается значимость и актуальность издания для формирования современных подходов к медиаобразованию и вклад автора в развитие профессионального дискурса.
Мы надеемся, что материалы этого номера послужат стимулом для дальнейших научных дискуссий, станут полезным ресурсом для исследователей, педагогов и практиков медиасферы и позволят глубже понять комплексный характер медиакомпетенций в XXI веке.
Редакция выражает благодарность всем авторам, рецензентам и читателям, чей интерес и профессиональная деятельность способствуют развитию медиагуманитарного знания.
В 2026 году приглашаем к обсуждению темы «Цифровизация и трансформация ценностей в медиакоммуникациях». В фокусе номера – как технологии, включая ИИ и платформы, переопределяют этические и профессиональные нормы, практики создания и потребления контента. Приём статей, посвящённых теоретическому осмыслению и конкретным кейсам этих изменений, открыт до 30 апреля 2026 года.
С уважением,
Редакция журнала «Челябинский гуманитарий»
