Медиакомпетентность в понимании студентов-гуманитариев
DOI:
https://doi.org/10.47475/1999-5407-2025-72-3-77-85Ключевые слова:
студенты, медиакомпетентность, социологическое исследование, медиаобразование, медиаграмотность, критическое мышление, медианавыкиАннотация
Представлены результаты социологического исследования восприятия студентами вузов (гуманитарных направлений подготовки) феномена медиакомпетентности. Актуальность темы обусловлена возрастающей ролью медиа в жизни общества и необходимостью формирования критического отношения к информации в условиях цифровизации. Цель статьи − анализ представлений студенческой молодежи о медиакомпетентности, оценка их уровня владения соответствующими навыками в медиасреде и выявление потребностей в дальнейшем развитии медиаграмотности и способности объективно работать с различными современными медиаресурсами. В анкетировании приняли участие 298 студентов ростовских вузов. Теоретической основой исследования послужили работы ученых в области медиаобразования и медиакомпетентности. По результатам исследования делается вывод: большинство студентов считает себя медиакомпетентными, и в то же время учащиеся осознают важность развития следующих навыков: умение работать с информацией, отличать ложные данные от достоверных, создавать и размещать контент, актуальный для аудитории. Значительная часть студентов признает навыки работы в нейросетях в качестве необходимого индикатора медиакомпетентности. Студенты выражают готовность осваивать дополнительные образовательные программы, направленные на развитие навыков медиакомпетентности, среди которых не только формирование критического мышления и непосредственная работа с медиаресурсами, но и выявление психологической манипуляции и информационного воздействия на аудиторию, а также развитие навыков соблюдения цифровой гигиены и умение нестандартно представлять себя в медиасреде. Результаты исследования могут быть использованы при разработке образовательных программ, направленных на развитие медиаграмотности молодёжи.
Библиографические ссылки
Budnik, M. V. (2024). Priyomy i formaty v praktike sovremennogo mediaobrazovaniya [Techniques and formats in the practice of modern media education]. Znak : problemnoe pole mediaobrazovaniya, 1(51), 25–30. DOI 10.47475/2070-0695-2024-51-1-25-30. (In Russ.).
Galustyan, O. V. & Chzhan, C. & Zobova, S. V. (2024). Mediakompetentnost' studentov v sisteme vysshego obrazovaniya : teoreticheskij kontekst [Media competence of students in the higher education system: a theoretical context]. Vestnik Voronezhskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya : Problemy vysshego obrazovaniya, 3, 15–18. (In Russ.).
Zhilavskaya, I. V. (2013). Mediaobrazovanie molodezhi [Media education of youth]. Moskva : Mezhregional'nyj centr innovacionnyh tekhnologij v obrazovanii, 243 p. (In Russ.).
Zhurnalistika : uchebnoe posobie [Journalism : textbook] / pod red. E. L. Vartanovoj (2024). Tambov : Izdatel'skij dom “Derzhavinskij”, 248 p. (In Russ.).
Kazancev, I. A. & Kazanceva, T. G. (2024). Formirovanie mediakompetentnosti obuchayushchihsya v processe professional'noj podgotovki [Formation of media competence of students in the process of professional training]. Nauchnyj aspect, 15, 3, 1828–1836. (In Russ.).
Kirillova, N. B. (2005). Ot mediaobrazovaniya – k mediakul'ture [From media education to media culture]. Mediaobrazovanie, 5, 52–55. (In Russ.).
Korochenskij, A. (2004) Mediakritika i mediaobrazovanie [Media criticism and media education]. Vysshee obrazovanie v Rossii, 8, 40–46. (In Russ.).
Kohanaya, O. E. (2023). Vozdejstvie novyh media na cennostnye predpochteniya i kartinu mira molodogo pokoleniya rossiyan [The impact of new media on the value preferences and worldview of the younger generation of Russians]. Nauka i obrazovanie kak osnova razvitiya Rossii. Kadry dlya innovacionnoj ekonomiki : Sbornik statej po itogam Shestogo Professorskogo foruma. Moskva: Obshcherossijskaya obshchestvennaya organizaciya “Rossijskoe professorskoe sobranie”, 178–188. (In Russ.).
Nigmatullina, G. A. (2025). Razvitie mediakompetentnosti molodezhi v usloviyah cifrovoj transformacii obshchestva [Development of youth media competence in the context of digital transformation of society]. Voprosy pedagogiki, 2–2, 68–75. (In Russ.).
Rahmonova, Sh. F. (2024). Ponyatie mediakompetencii i ee rol' v obrazovanii [The concept of media competence and its role in education]. Universum : psihologiya i obrazovanie : elektronnyj nauchnyj zhurnal, 1(127). URL: https://7universum.com/ru/psy/archive/item/19108 (data obrashcheniya: 20.04.2025). (In Russ.).
Savina, O. V. (2025). Mediagramotnost' kak faktor protivodejstviya dezinformacii i propagande v cifrovoj srede [Media literacy as a factor in countering disinformation and propaganda in the digital environment]. Postsovetskij materik, 1(45), 64–76. DOI: 10.48137/23116412_2025_1_64. (In Russ.).
Skibina, O. M. (2025). Ispol'zovanie mediaobrazovatel'nyh tekhnologij v obuchenii studentov-filologov [The use of media educational technologies in teaching philology students]. Izvestiya Yuzhnogo federal'nogo universiteta. Filologicheskie nauki, 29, 1, 188–193. DOI: 10.18522/1995-0640-2025-1-188-193. (In Russ.).
Smeyukha, V. V. & Armash, V. V. (2022). Sovremennoe mediaprostranstvo v ocenke prepodavatelej napravlenij podgotovki “Zhurnalistika”, “Reklama i svyazi s obshchestvennost'yu” [Modern media space in the assessment of teachers of the fields of “Journalism”, “Advertising and Public Relations”]. Voprosy zhurnalistiki, pedagogiki, yazykoznaniya. 41, 1, 27–37. DOI 10.52575/2712-7451-2022-41-1-27-37. (In Russ.).
Tatarinov, K. A. & Muzyka, S. M. (2020). Razvitie cifrovyh kompetencij u prepodavatelej i studentov [Development of digital competencies among teachers and students]. Baltijskij gumanitarnyj zhurnal, 9, 4(33), 171–174. DOI 10.26140/bgz3-2020-0904-0043. (In Russ.).
Fedorov, A. V. (2001). Mediaobrazovanie : istoriya, teoriya i metodika [Media education: history, theory and methodology]. Rostov-na-Donu : Izdatel'stvo “CVVR”, 708 p. (In Russ.).
Fedorov, A. V. (2007). Razvitie mediakompetentnosti i kriticheskogo myshleniya studentov pedagogicheskogo vuza [Development of media competence and critical thinking of pedagogical university students]. Moskva : Mezhregional'naya obshchestvennaya organizaciya v podderzhku programm YuNESKO “Informaciya dlya vsekh”, 616 p. (In Russ.).
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Ольга Кузьмина
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
