Ценностные приоритеты первокурсников экономического вуза в контексте изучения дисциплины «Основы российской государственности»

Авторы

  • Михаил Залесский Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского https://orcid.org/0000-0002-6937-2772
  • Валерия Винник Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, Нижний Новгород, Россия https://orcid.org/0000-0001-8341-8813

DOI:

https://doi.org/10.47475/1999-5407-2025-73-4-50-57

Ключевые слова:

личные ценности, социальные ценности, интериоризация ценности, иерархия ценностей, система ценностей, Основы российской государственности

Аннотация

Проблема исследования и обоснование ее актуальности. Рассматриваются возможные способы решения одной из задач образовательного курса «Основы российской государственности» - формирование личной системы ценностей обучающихся и соотнесение её системой традиционных ценностей российского общества. Обосновывается эффективность обращения к личным ценностям для формирования мировоззрения и гражданской позиции будущих специалистов. На основе анализа литературы формулируется алгоритм формирования личностной иерархии ценностей обучаемого. Приводятся данные исследования системы ценностей первокурсников вуза, проводившегося в 2023-2024 годах на базе Института экономики Нижегородского государственного университета, полученные в рамках преподавания дисциплины «Основы российской государственности». В ходе исследования использовалась методика М. Рокича. Данная методика один из популярных инструментов для изучения ценностей, широко применяющаяся в психологии, социологии и маркетинге. Основная идея заключается в том, что ценности являются основными ориентирами в жизни людей и влияют на их поведение, принятие решений и отношение к различным аспектам социальной реальности. Цель исследования оценить сформированную систему ценностей у обучающихся. Для достижения поставленной цели были поставлены и решены следующие задачи: определить уровень сформированности их системы ценностей, а также определить и проанализировать структуру этой системы. На основании анализа данных исследования делаются выводы об уровне сформированности системы ценностей студентов, участвующих в эксперименте и наиболее эффективных способах решения рассматриваемой задачи. Практическая значимость проведённого исследования показывает, что формирование личной системы ценностей студентов вуза, установка и осмысление взаимосвязи личных ценностных предпочтений и традиционных ценностей российского общества обладают существенным воспитательным потенциалом.

Биографии авторов

Михаил Залесский, Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского

кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры математического моделирования экономических процессов

Валерия Винник, Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, Нижний Новгород, Россия

кандидат педагогических наук, доцент кафедры математического моделирования экономических процессов

Библиографические ссылки

Agafonova, E. E. (2020). Transformatsiya roli karyery v sisteme zhiznennykh tsennostey sovremennoy molodezhi [The transformation of the role of career in the system of life values of modern youth]. Mezhdunarodnyy zhurnal gumanitarnykh i estestvennykh nauk. No 5-1(44). S. 48–51. (In Russ.).

Mkhitaryan, S. V., Sidorchuk, R. R., Tultayev, T. A., Isayev, A. A. (2020). Analiz bazovykh tsennostey moskvichey – vladeltsev lichnykh avtomobiley [Analysis of the basic values of Muscovites who own private cars]. Marketing i marketingovyye issledovaniya. 2020. No 1. S. 44–55. (In Russ.).

Babina, O. I, Nikulenkov, V. V. (2023). Metodika prepodavaniya seminarskikh zanyatiy kursa “Osnovy rossiyskoy gosudarstvennosti” [Methods of teaching seminars of the course “Fundamentals of Russian Statehood]. The Newman in Foreign Policy. 2023. T. 5. No 74(118). S. 25–29. (In Russ.).

Bityanova, N. R. (1998). Problema samorazvitiya lichnosti v psikhologii: Analiticheskiy obzor [The problem of personality self– development in psychology: An analytical review]. M. : Moskovskiy psikhologo-sotsialnyy institut: Flinta. 48 s. (In Russ.).

Borzova, T. A. (2023). Priobshcheniye studentov vysshey shkoly k tsennostnym printsipam russkoy tsivilizatsii v ramkakh distsipliny «Osnovy rossiyskoy gosudarstvennosti» [Introducing higher school students to the value principles of Russian civilization within the framework of the discipline “Fundamentals of Russian Statehood”]. Mir nauki, kultury, obrazovaniya. No 6(103). S. 114– 116. (In Russ.).

Gulyayev, A. A. (2023). Znachimost novoy distsipliny “Osnovy rossiyskoy gosudarstvennosti” v vuzakh [The significance of the new discipline “Fundamentals of Russian statehood” in universities]. Vlast. T. 31. No 5. S. 100–103. (In Russ.).

Drozdova, A. V. (2023). Problema obsuzhdeniya temy tsennostnykh osnovaniy rossiyskoy kultury v ramkakh predmeta “Osnovy rossiyskoy gosudarstvennosti” [The problem of discussing the topic of the value foundations of Russian culture within the framework of the subject “Fundamentals of Russian Statehood”]. Sotsialnyye praktiki i upravleniye: problemnoye pole sotsiologii : Materialy VI sibirskogo sotsiologicheskogo foruma s mezhdunarodnym uchastiyem. Novosibirsk. 27 oktyabrya 2023 goda. Novosibirsk : Novosibirskiy gosudarstvennyy universitet ekonomiki i upravleniya “NINKh”. S. 163–166. (In Russ.).

Zaytseva, S. A. (2023). Vospriyatiye uchebnogo kursa «Osnovy rossiyskoy gosudarstvennosti» studencheskoy molodezhyu moskovskikh universitetov (po rezultatam glubinnogo issledovaniya) [The perception of the educational course “Fundamentals of Russian statehood” by the student youth of Moscow universities (based on the results of in-depth research)]. Rossiya: obshchestvo, politika, istoriya. No 4(9). S. 111–131 (In Russ.).

Zalesskiy, M. L., Vinnik, V. K. (2024). Ispolzovaniye neyavnoy propagandy pri prepodavanii kursa Osnovy rossiyskoy

gosudarstvennosti [The use of implicit propaganda in teaching the Fundamentals of Russian Statehood course]. Tsifrovyye tekhnologii i informatsionnaya bezopasnost biznes-protsessov : Sbornik nauchnykh statey po itogam mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii. Nizhniy Novgorod. 22 maya 2024 goda. Nizhniy Novgorod : Natsionalnyy issledovatelskiy Nizhegorodskiy gosudarstvennyy universitet im. N. I. Lobachevskogo. S. 141–148. (In Russ.).

Kaminskiy, A. S. (2017). Tsennost semi v sisteme tsennostnykh oriyentatsiy studencheskoy molodezhi [The value of family in the system of value orientations of students]. Perspektivy razvitiya nauki i obrazovaniya : Sbornik nauchnykh trudov po materialam Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii. V 3-kh chastyakh. Moskva. 30 noyabrya 2017 goda. Tom Chast III. Moskva : Obshchestvo s ogranichennoy otvetstvennostyu “AR-Konsalt”. S. 29–33. (In Russ.).

Kasayeva, L.V., Romanova, N.G. (2022). Podrastayushcheye pokoleniye Respubliki Severnaya Osetiya-Alaniya: issledovaniye obshchestvennykh i lichnykh tsennostey [The younger generation of the Republic of North Ossetia-Alania: a study of social and personal values]. Gumanitarnyye i sotsialno-ekonomicheskiye nauki. No 6(127). S. 93–97. (In Russ.).

Kim, T. F. (2020). Formirovaniye sistemy tsennostey sovremennoy molodezhi kak pedagogicheskaya problema [The formation of the value system of modern youth as a pedagogical problem]. Alleya nauki. T. 2. No 1(40). S. 737–741. (In Russ.).

Lyu, Ts. (2022). Sistema traditsionnykh rossiyskikh dukhovno-nravstvennykh tsennostey v vuzakh Rossii [The system of traditional Russian spiritual and moral values in Russian universities]. Pedagogicheskiy zhurnal. T. 12. No 4-1. S. 111–117. (In Russ.). Pavlich, D. I. (2023). Prepodavaniye modulya «Osnovy rossiyskoy gosudarstvennosti» kak resurs formirovaniya tsennostno- smyslovoy sfery molodezhi [Teaching the module “Fundamentals of Russian Statehood” as a resource for forming the value-semantic sphere of youth]. Rossiyskoye obshchestvo segodnya: tsennosti. instituty. protsessy: Materialy Vserossiyskoy nauchnoy konferentsii.

Sankt-Peterburg. 16–18 noyabrya 2023 goda. Sankt-Peterburg : OOO Izdatelskiy dom “Stsiyentia”. S. 1590–1592. (In Russ.). Plokhikh, N. V. (2013). Sistema tsennostey molodogo pokoleniya [The value system of the young generation]. Sistema tsennostey sovremennogo obshchestva. No 30. S. 106–111. (In Russ.).

Radinskaya, A. A. (2020). Formirovaniye sistemy tsennostey v sisteme obrazovaniya [Formation of a system of values in the education system]. Problemy i perspektivy razvitiya Rossii: molodezhnyy vzglyad v budushcheye: sbornik nauchnykh statey 3-y Vserossiyskoy nauchnoy konferentsii. Kursk. 15–16 oktyabrya 2020 goda. Tom 2. Kursk : Yugo-Zapadnyy gosudarstvennyy universitet. 2020. S. 89–91. (In Russ.).

Sorokina, A. I., Maltseva, A. S. (2023). Formirovaniye osnov rossiyskoy gosudarstvennosti v vuzakh [Formation of the foundations of Russian statehood in universities]. Sbornik nauchnykh trudov Angarskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta. No 20. S. 423–427. (In Russ.).

Загрузки

Опубликован

18-11-2025

Как цитировать

Залесский, М. и Винник, В. (2025) «Ценностные приоритеты первокурсников экономического вуза в контексте изучения дисциплины „Основы российской государственности“», Челябинский гуманитарий, (4 (73), сс. 50–57. doi: 10.47475/1999-5407-2025-73-4-50-57.

Выпуск

Раздел

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Похожие статьи

<< < 1 2 3 4 5 > >> 

Вы также можете начать расширеннвй поиск похожих статей для этой статьи.